
(作者:杨仲国)近日,教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》(简称《通知》),对深化中小学教师减负工作作出系统部署。(《中国教师报》)
近日,教育部印发的《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》,为广大中小学教师带来了福音,更为加快建设教育强国注入了强大动力。
长期以来,中小学教师面临着诸多非教育教学负担,各种文山会海、频繁的督查检查、过多的数据填报等,让教师们疲于应付,难以将全部精力投入到教学工作中。《通知》聚焦这些关键环节和突出问题,提出了 8 条具体措施,为教师减负工作提供了明确的指引,严格规范发文审核,避免了不必要的文件干扰;清单管理督查检查,让督查检查更具针对性;优化社会事务进校园 “白名单” 制度,减少了无关事务对教学的冲击,这些措施犹如精准的手术刀,切除了教师负担过重的 “病灶”。
《通知》突出系统治理、标本兼治、精准管理,构建了全链条治理机制,从源头把关,严格控制各类事务进入校园;事中规范管理,明确各项工作的流程和标准;事后监测问责,确保减负措施落到实处,这种系统治理的方式,体现了对教师减负工作的深入思考和全面谋划,同时,强化量化管控,明确具体指标,提升了政策的可操作性,让减负工作更具实效性。
在推进教师减负工作中,各地党委教育工作领导小组的统筹协调作用至关重要,《通知》要求将教师减负治理与整治形式主义为基层减负重点工作统筹推进,这有助于形成工作合力,避免出现各自为政的局面,强化监督指导,对执行不力、问题突出的地区和单位进行约谈通报,严肃追责问责,能够确保减负工作不走过场,真正为教师减轻负担。
教师是教育的第一资源,是推动教育事业发展的关键力量。减轻教师非教育教学负担,能够让教师们轻装上阵,将更多的时间和精力投入到教学和育人工作中,这不仅有利于提高教育教学质量,也有助于维护教师的职业尊严和合法权益。相信在《通知》的推动下,广大中小学教师能够以更加饱满的热情和更加昂扬的斗志,为加快建设教育强国贡献自己的力量。(作者单位:梓潼县黎雅中学)
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